Dans le cadre du cours de monde contemporain, les élèves de secondaire 5 ont participé à une activité originale visant à mieux comprendre les conflits actuels. Par équipes de plusieurs, ils ont mené des recherches à partir de sources fiables et construit une ligne du temps pour retracer les causes profondes et immédiates des crises étudiées.
Le projet s’est conclu par la présentation d’un reportage ou vidéo originale, où chaque équipe a situé son conflit sur une carte, identifié les acteurs impliqués et analysé les enjeux géopolitiques, économiques et sociaux. Cette expérience a permis aux élèves de développer leurs compétences en recherche, en synthèse et en communication orale, tout en portant un regard critique sur l’actualité mondiale.
Mathis, secondaire 5
Le projet s’est conclu par la présentation d’un reportage ou vidéo originale, où chaque équipe a situé son conflit sur une carte, identifié les acteurs impliqués et analysé les enjeux géopolitiques, économiques et sociaux. Cette expérience a permis aux élèves de développer leurs compétences en recherche, en synthèse et en communication orale, tout en portant un regard critique sur l’actualité mondiale.
Mathis, secondaire 5
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